本文目录一览：
- 1、教育部表示不得按考试结果给学生排座位，若发现违规者将会如何处罚？
- 2、教育部要求不得按考试结果给学生排座位，这么规定的原因是什么？
- 3、教育部称不得按考试结果给学生排座位，你如何看待此事？
- 4、教育部说不得按考试结果给学生排座位，这么做有什么利与弊？
教育部表示不得按考试结果给学生排座位，若发现违规者将会如何处罚？
违规者会被处以刑拘，还要赔钱，根据新的教育部指示，规定不允许给学生这样排座位。
教育部要求不得按考试结果给学生排座位，这么规定的原因是什么？
教育部要求不得按考试结果给学生排座位，这么规定的原因，其实也是希望倒逼学校不再公布考试排名，不仅会给学生带来压力，而且也可能会导致学生产生自卑的心理。其实有不少的学校都是按照考试的成绩来排座位的，一方面也是希望能够通过这种方式更好的管理学生，另一方面也是希望能够催促大家要想做好的位置就要考好一点。但是这种方法其实也是有不少的坏处的。
首先按照考试结果给学生排座位，其实无形之中就会区分开好学生和坏学生，但是其实一个学生的好坏，怎么能够用区区的考试成绩来衡量呢？但是在学生的心底，他们本身就心灵比较脆弱一点，他们在按照这种考试结果来排座位，其实在他们心里面是会产生一定的负面影响的。因为他们会觉得自己不受肯定，考试没考好的学生，可能就会觉得非常的自卑，不愿面对这样的结果，甚至产生厌学的心理。因为他们觉得这个座位就已经把自己分成了369等，相当于给自己贴上了标签。这对于学生的心理，其实是会产生很大的影响的。而且这种按照考试成绩来排座位的方式，无形之中其实也是会公开这个考试排名，其实本身就会对学生造成很大的压力，而且对于没考好的学生来说，也是会有很大的压力甚至让他们觉得特别的丢脸。其实我觉得在义务教育阶段，给孩子们这么透明化的一个排名，也是让小孩子对于学习成绩感到非常的恐惧，而且他们会更加的害怕考试，公布压力会特别的明显，即使家长不另外给孩子施加压力，但是孩子在学习的过程中，肯定也会自我暗示。所以我认为教育部的这个方式其实还是挺不错的，但是可能很多学校未必会按照这个要求来进行，所以我觉得还是有一点点过于片面。
教育部称不得按考试结果给学生排座位，你如何看待此事？
个人觉得教育部的这个规定挺好的，尤其是对于学生而言，此后在教室里安排座位时，就可以按照从低到高的顺序排列了，这样学生也可以更好地专注黑板了。若是按照以前的老规矩，将学生的座位由成绩高的同学向成绩低的同学排序的话，就有可能会因为有些同学的个子太小了，而导致无法看清黑板和站在讲台边的老师，影响到学生的学习效率。
一、这项规定获得了许多学生的欢迎。
看到教育部的这个新规定，许多学生表示拍手称好。毕竟学生的成绩肯定是有高低之分的，但若是高个子的学生成绩很好，且被安排在第一排座位上的话，很容易就会影响到后排同学的学习。毕竟高个子的学生很有可能会遮住黑板，遮住老师，这样后边的矮个子学生就很容易被分散学习的注意力，最终导致学生不爱学习，或是对学习失去了兴趣。而新规定的出现，无疑对于许多矮个子的学生而言，可以说是一大利好。
二、希望学校能够尽快执行这一规定。
教育部的新规虽然挺好的，但是从新规的发布到学校的执行，却是需要一个过程的。而这个过程若是比较漫长的话，的确是很容易让人感到焦急。所以许多学生和家长在为新规拍手称快之余，也期待学校能够早一点落实这样的政策。毕竟在学习的道路上，大家都不想落后的。所以，如若能够以学生的身高来排座位，而不是采用传统的按照成绩来排座位的方法来执行的话，相信大家都是蛮开心的。
三、愿未来的教育改革越来越好。
国家一直都非常重视孩子的教育问题，而在发现问题后，也尽快的采取了解决的措施。不过在教育的发展之路上，始终还是会遇到不同的问题和困难的，希望国家能够多一些从人文关怀的角度出发，为孩子们提供更为稳健有序的教育环境。这样孩子在学习的过程中更容易激发乐趣，更愿意积极进取。
教育部说不得按考试结果给学生排座位，这么做有什么利与弊？
就个人而言，成绩不能衡量一个学生的好坏，良好的教育就要善于发现学生的特长，然后积极的去引导，而不是让成绩一概而论。成绩优异的学生，在鼓励学生的时候，可以让其继续保持，成绩不良的学生，可以适当鼓励并且积极的引导。有的学生或许成绩不好，但是在其他方面有着较好的天赋，比如体育、舞蹈、画画等其他方面。在鼓励优等学生的时候，也不要贬低成绩不好的学生。
教育的本质就是培养学生的良好三观，人生观，价值观，世界观，让学生在未来做一个对社会有用的人。而不是用考试成绩给学生下定论。现阶段，很多学校为了彻底摸清学生的学习状况，在安排考试座位的时候，会按照成绩的排名给学生排座位。虽然这样做可以真正了解学生的学习情况，但同时也会存在一定的弊端，凡事都是把双刃剑，我们在做决定的时候，尽可能利弊一起考虑，如果利大于弊可以采纳，若是利小于弊，要及时放弃。
依照成绩给学生安排考试座位，这样做的利弊如下：
一、有利的方面
学校之所以按照学生的成绩布置考场，目的就是尽可能避免学生作弊，摸清学生的学习状况，从而更好的制定教学内容。
二、不利之处
根据考试成绩布置考场，可能会给学生的心理造成创伤。部分学生也在努力的学习，但只是成绩没有有效的提高，他们也需要得到学校的认可，如果这样布置考场，可能会打击他们的学习动力。
凡事都是把双刃剑，在做决策的时候，可能做到十全十美，只是在一定程度上尽可能降低负面影响。