本文目录一览：
- 1、云南一支教老师奖励学生的小猪养9月后卖4000元，这是一位怎样的老师？
- 2、支教老师奖励优秀学生小猪，养9个月后卖4千多，如此奖励有哪些教育意义？
- 3、邵通一老师奖励优秀生的小猪养9月后卖4000元，有哪些教育意义？
- 4、奖励优秀生的小猪，养9月后卖4千元，如何在劳动中体会付出的意义？
云南一支教老师奖励学生的小猪养9月后卖4000元，这是一位怎样的老师？
是一位非常值得大家去精配的老师，他为了能够激励学生们能够让学生进一步的更快，选择用这种比较物质的方式进行奖励，给孩子带来了很大的帮助。
支教老师奖励优秀学生小猪，养9个月后卖4千多，如此奖励有哪些教育意义？
相信很多的朋友都还记得云南支教老师奖励优秀学生小猪的事情吧，如今九个多月过去了，小猪长成多大了，结果又如何呢。这不后续就来了，这位同学将自己喂养九个月的小猪进行售卖，竟然卖出了4000元的高价，这可真的是一件值得可喜可贺的事情，这对于贫困家庭来说，简直就是寒冬中的一抹温暖。而这样的奖励方式也是非常的实在。
一：激励学生更好的学习。
以往老师奖励奖品都是一些文具，奖状，小零食之类的，对学生们也都没有多大的兴趣了。如今这位支教老师奖励非常实在的小猪，不仅非常新颖，孩子开心，家长更有面子。而这也能够激励学生们更好的学习，希望下一次得到奖励的是自己。当大家看到自己把奖品领回家的时候，真的是非常的骄傲与自豪。
二：亲身体验收获的过程。
因为是靠着自己的本事赢得的小猪，那么学生们在照顾小猪的过程中肯定就会更加的勤劳，这样能够让学生们体会父母赚钱的不易，也能够亲自体会到收获的过程，那种感觉是非常开心的。付出了自己的劳动，换来了成果，这是多少钱都换不回来的。
三：帮助家里面减轻经济负担。
小小年纪就可以通过自己的知识帮助家里面减轻负担，要知道这四千块钱对于贫困家庭来说可是一笔不小的收入，这也让学生们明白学习的重要性，知识能够创造财富这句话是真的。
这种奖励可以说是一举多得，既奖励了优秀的学生们，也让他们通过自己的付出帮助家里面减轻负担，并且收获满满，这大概才是支教扶贫的意义所在吧。当大家看到付出就有收获的时候，肯定在以后的学习里面都会你追我赶。
邵通一老师奖励优秀生的小猪养9月后卖4000元，有哪些教育意义？
邵通一老师奖励优秀生的小猪养9月后卖4000元，这不仅能够教育小孩书中自有黄金屋，更加能够鼓励小孩勤劳致富的科学道理。
一、邵通一老师奖励优秀生的小猪养9月后卖4000元
云南邵通一位老师在学期末的时候奖励了班上优秀同学小猪，然而在经过了9个月之后，他班下的孩子却告诉老师自己养的小猪卖了，而且最终还卖了4000块钱。这种教育方式让许多人都为之侧目，但更多的人则是思考具备着什么样的教育意义。
二、其中的教育意义：书中自有黄金屋+勤劳致富
这种教育方式的教育意义是比较深远的，首先是教育孩子书中自有黄金屋，我们从小就利用小红花教育的方式鼓励学生学习，既然有的孩子在期末考试当中能够获得很好的成绩，那么用一些别样的方式进行奖，也是理所当然，奖励小猪在当地无疑是最高的一种礼仪，自然也就能够激励小孩读书。其次则是能够教育小孩勤劳致富，这些小猪也是养了9个月之后才能够卖4000元，对于一个可能平时过年零花钱都不超过100块钱的小孩来说，他们一下就能够通过自己的奖励见到4000元这样的巨款，这无疑能够教育他们勤劳致富的这种真切道理。
三、目前对于农村孩子的关注应该更多一些
目前这一事件透露着满满的正能量，然而在正能量背后却蕴藏着不一样的问题，我们对于农村孩子的关注应该更多一些，其实农村孩子更多的都是一些留守儿童，他们平时见到自己爸爸妈妈的机会不多，这也就意味着学习上的一些关注能够让他们的内心充满温暖。再加上这种创设性的奖励本身就具备着极为深厚的教育意义，我们更多的乡村老师也许能够效仿这位支教老师的做法去培养农村的孩子。
奖励优秀生的小猪，养9月后卖4千元，如何在劳动中体会付出的意义？
劳动能够创造价值，劳动同样能够赢得尊严，不过这一切的前提是你必须要付出，也即“行动是关键”。正所谓“读万卷书不如行万里路 ”，付出的意义只能在付出以后才能体会到，否则说得再天花乱坠，也没有丝毫意义。这个道理在教育工作上也体现了淋漓尽致，教育不应该停留在书面上，教育更不应该只是耳提面力。真正要把大道理讲到孩子心底，让他们行动起来，自行体会着背后的意义其实会更加有效。聪明的老师往往会采取这种方式来教导学生，当然如何让孩子行动起来也要讲究技巧，有人选择命令，有人选择奖励，有人选择以身作则，而这也决定了不同老师的功力深厚。
发生在云南昭通的这个新闻，让无数网友看到了一个体谅学生，关怀学生，懂得如何教育学生的老师所应该有的样子，一切是围绕着某份特别奖励展开的。当地有一个贫困农村，几位支教老师负责所有孩子的教育工作。这一次开学典礼，老师准备给优秀的孩子准备一份特殊礼物，大家以为是笔记本，文具这种奖品。一见面竟然愣在原地，老师送给大家的，原来是一头头小猪。
孩子们虽然很惊讶但也非常开心，因为养猪不仅能吃肉，养大后还能挣钱，这可谓是一举两得。而站在老师的角度，他是这么考虑的，孩子们家庭条件都不太好，与其送钢笔文具这种对改善生活没有帮助的奖励，倒不如送几头小猪让他们养起来，不仅能够给家里带来一笔收入，也能让孩子深刻了解劳动的意义。
真正的老师其实就应该做到这点，要了解自己的学生，要从实际情况来帮助他们。这些孩子家里都很贫困，送一头猪肯定是最实在的奖励。此外孩子面对这份特殊奖品也会认真对待，他们在这9个月辛苦养猪的过程中，你会慢慢明白生活的本质。那便是只有劳动才能致富，只有劳动才能实现幸福生活，同样只有劳动才能为自己赢得尊严。这种行动教育可比讲一番大道理有用多了。