本文目录一览：
- 1、旧书不厌百回读，熟读深思子自知是什么意思
- 2、苏轼的旧书不厌百回读，熟读深思子自知什么意思
- 3、“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”是什么意思？
- 4、“故书不厌百回读，熟读深思子自知”这句话说的什么意思?
旧书不厌百回读，熟读深思子自知是什么意思
旧书不厌百回读，熟读深思子自知的意思：读过的经典要一遍遍的再去诵读，读熟了你就会自然而然的深思明了其中的含义。
这句话出自《送安惇秀才失解西归》。
原文：《送安惇秀才失解西归》宋 苏轼
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。他年名宦恐不免，如今栖迟那可追。
我昔家居断还往，著书不复窥园葵。朅来东游慕人爵，弃去旧学従儿嬉。
狂谋谬算百不遂，惟有霜鬓来如期。故山松柏皆手种，行且拱矣归何时。
万事早知皆有命，十年浪走宁非痴。与君未可较得失，临别惟有长嗟咨。
翻译：
读过的经典要一遍遍的再去诵读，读熟了你就会自然而然的深思明了其中的含义。
你以后肯定会成为一个有名望的大官，今天的飘泊失意你也不要去介意。
我曾经在家里断掉一切的交际应酬，著书到了连院子里的花草都没空去看一下。
离开家后东游求官，抛开旧学，同从儿辈们胡闹。
算计百出却事事成空，到现在只有头上的白发如期而来。
想起在故乡手种的松柏，到我还乡的时候怕是要两手合抱了。
如果每件事早知道是命中注定的，那我十年来的浪迹求官行为不是极度无知。
现在我和你说千万别去计较一时的得失，在这临别时和你说这些又让我感慨长叹了。
扩展资料：
创作背景
神宗熙宁三年（1070），二十八岁的安惇，以秀才的身份参加了乡试，其结果是“失解西归”。这首虽是宋朝苏东坡赠给安敦的诗，但内容对每个人都是有益的。
原诗旨在劝慰、鼓励安敦莫以中举为念,而要去追求知识本身的价值;先贤的典籍中蕴藏着的无穷学问,“熟读深思”自能领悟。失解:参加贡举考试未中。苏轼这两句诗语气委婉，劝慰安惇秀才回家再去安心读书，不可急于求成，只要“熟读深思”，自然会理解经典的奥妙，他日定能科场得意。
后来由此演化出成语“百读不厌”。苏轼的诗本是强调读书的方法，而成语却着重于所读的书或作品本身的价值了。
作者简介：
苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙， 汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。
嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年），因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。
宋哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。
参考资料：
百度百科—/送安敦秀才失解西归
苏轼的旧书不厌百回读，熟读深思子自知什么意思
意思是经典的书读百遍也不会厌倦，熟读仔细思考之后其中的深意你自然明白。
出自——宋代苏轼的《送安惇秀才失解西归》。
原文：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。他年名宦恐不免，如今栖迟那可追。
我昔家居断还往，著书不复窥园葵。朅来东游慕人爵，弃去旧学従儿嬉。
狂谋谬算百不遂，惟有霜鬓来如期。故山松柏皆手种，行且拱矣归何时。
万事早知皆有命，十年浪走宁非痴。与君未可较得失，临别惟有长嗟咨。
译文：经典的书读百遍也不会厌倦，熟读仔细思考之后其中的深意你自然明白。如果今日只闲散游乐，不读书上进，那将来功名官宦也不会得到。我当面一心读书，连亲友都不来往了，写文章也不再窥看园中的葵菜了。
为什么来开老家羡慕人家的官爵呢？抛开以前的学问不认真一点吧。狂妄错误的谋划从不被采纳，只有白发按期来到。
家乡有我亲手种下的松柏都长大了，想走不能走到底什么时候能回家呢？万事早就皆有定数，这十年出来游历难道不是太痴呆了吗？与安惇君不能比较得失，临别前只能长叹息。
扩展资料：
1，创作背景
神宗熙宁三年（1070），二十八岁的安惇，以秀才的身份参加了乡试，其结果是“失解西归”。这首虽是宋朝苏东坡赠给安敦的诗，但内容对每个人都是有益的。原诗旨在劝慰、鼓励安敦莫以中举为念,而要去追求知识本身的价值；先贤的典籍中蕴藏着的无穷学问,“熟读深思”自能领悟。
苏轼这两句诗语气委婉，劝慰安惇秀才回家再去安心读书，不可急于求成，只要“熟读深思”，自然会理解经典的奥妙，他日定能科场得意。后来由此演化出成语“百读不厌”。苏轼的诗本是强调读书的方法，而成语却着重于所读的书或作品本身的价值了。
2，作者简介
苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。
嘉祐二年（1057），苏轼进士及第。宋神宗时在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080），因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。
宋哲宗即位后任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。
苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。
散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。
参考资料来源：百度百科—苏轼
“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”是什么意思？
意思是经典的书读百遍也不会厌倦，熟读仔细思考之后其中的深意你自然明白。
出处：宋代苏轼的《送安惇秀才失解西归》
全文：
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
他年名宦恐不免，如今栖迟那可追。
我昔家居断还往，著书不复窥园葵。
朅来东游慕人爵，弃去旧学従儿嬉。
狂谋谬算百不遂，惟有霜鬓来如期。
故山松柏皆手种，行且拱矣归何时。
万事早知皆有命，十年浪走宁非痴。
与君未可较得失，临别惟有长嗟咨。
释义：
经典的书读百遍也不会厌倦，熟读仔细思考之后其中的深意你自然明白。
如果今日只闲散游乐，不读书上进，那将来功名官宦也不会得到。
我当面一心读书，连亲友都不来往了，写文章也不再窥看园中的葵菜了。
为什么来开老家羡慕人家的官爵呢？抛开以前的学问不认真一点吧。
狂妄错误的谋划从不被采纳，只有白发按期来到。
家乡有我亲手种下的松柏都长大了，想走不能走到底什么时候能回家呢
万事早就皆有定数，这十年出来游历难道不是太痴呆了吗？
与安惇君不能比较得失，临别前只能长叹息。
扩展资料：
这首虽是宋朝苏东坡赠给安敦的诗，但内容对每个人都是有益的。
原诗旨在劝慰、鼓励安敦莫以中举为念,而要去追求知识本身的价值。
先贤的典籍中蕴藏着的无穷学问,“熟读深思”自能领悟。
苏轼这诗语气委婉，劝慰安惇秀才回家再去安心读书，不可急于求成，只要“熟读深思”，自然会理解经典的奥妙，他日定能科场得意。
后来由此演化出成语“百读不厌”。苏轼的诗本是强调读书的方法，而成语却着重于所读的书或作品本身的价值了。
参考资料：百度百科-送安惇秀才失解西归
“故书不厌百回读，熟读深思子自知”这句话说的什么意思?
“故书不厌百回读，熟读深思子自知”这句诗的意思是：古人的书籍不能粗略地读几遍，而是要成千上万次地阅读，只有不厌其烦地阅读、思考，你才能明白书中的道理，并从书中获得你想要的知识。
诗词的释义和所指
“故书不厌百回读，熟读深思子自知”，这句诗中，“故书”的意思是：旧书，所指古人之书，放在这首诗中的意思，是指参加科举考试的一些必考书目，如四书五经、朱熹的一些书籍。
“子”的意思是：君，也就是“你”，放在诗中的所指的是苏轼的朋友安悼淳，这是对他的尊称。这两句诗词是苏轼勉励安悼淳的学习方法：古人的书必须成百遍地读，只有熟读并且精思，久而久之，你自然就能懂得古书的精义了。
诗词来源和背景
“故书不厌百回读，熟读深思子自知”这句诗是北宋诗人苏轼所作，用以勉励落榜考生安悼淳，特意所作。
安悼淳参加科举考试，未能榜上有名，他心情很是失落，对自己产生了巨大的怀疑。而苏轼，不仅成名许久，而且还是朝廷中的大官。同是读书人的苏轼明白这种落榜之后的不如意和失落，于是他特地做了这首诗来勉励安悼淳：不可灰心，只要掌握了正确的学习方法，熟读书籍，加上思考，成为状元是迟早的事。
诗句带来的启示
这句诗歌的意思和当今流传的一句话，原理相似，即：书读百遍，其义自见。
一本书读的次数多了，其中的精义，你才能品悟出来。书籍是人类进步的阶梯，从古至今，书籍一直扮演着重要的角色，它使得文明得以传承，知识得以延续。
一些传承至今的书籍，如《论语》、《道德经》，都是字字珠玑，每每个词、每一句话都凝结着作者的知识底蕴和思想。书籍虽然薄，但是里面的思想价值却值得我们不停揣摩和思考，只有不断推敲，才能从中悟出知识道理，吸收营养。
苏轼做的这首诗，诗句“故书不厌百回读，熟读深思子自知”所阐述的不仅是一种有效的学习方法，更重要的是，它提出了“思”的重要作用，强调，读书要多读，还要思考，这一点对我们的学习很有借鉴意义。告诫当下的年轻人，熟读、深思才能汲取书中的营养！