本文目录一览：
- 1、怎样学好英语口语？
- 2、怎样把英语口语学好 和外国人一样流利
- 3、如何提高口语能力？
- 4、怎么学英语口语最有效有哪些方法
怎样学好英语口语？
第1点，学习英语口语一定要多听；第2点、形成英语思维；第3点、建立自己的英语表达体系。
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怎样把英语口语学好 和外国人一样流利
想把英语口语学好和外国人一样流利，可以参考以下建议:
学习英语口语最重要的是增加英语词汇量，而一说到增加词汇量很多人都会说那就是背单词。其实背单词是一方面。英语口语短语也很重要，死记硬背不如活学活记，建议可以多看些带英文发音的中英字幕视频电影。每天看的时候，可以学到一些英语口语句子，最重要的是要记在脑子里，长期坚持对提高口语有很大帮助。每天制定计划读英语、看英语、听英语、说英语，网上推荐材料的信息太多，但要经过尝试才能发现什么是最适合自己。初期的话可以报个班跟着老师系统的学习，至少对听说读会有不少帮助。
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如何提高口语能力？
我觉得英语口语能力应该是体现英语水平的标志。
对于中国人来讲，没有英语环境，通常读写没有问题，但是听说就问题很多。
那么如何改变这种现状？
一 从学的时候就多说多听。创设一种语言环境。
我在上课的时候就把教材里的内容编成各种句型，让同学们听说。
虽然这种做法相对来说比较刻意，但是有效。
四年级同学已经就知道怎么去造一个陈述句，一般问句和特殊问句。
这样容易构建英语思维。按照英语的逻辑去造句。以后再学的别的单词，就套用这种模式
这种训练对语法学习也有很大的促进作用。
语法学习起来比较困难，就是因为我们没有足够的感性认识，如果听说的多了，自然对语法理解就比较容易了，因为他们就是这么说话的。
二 按照语法的规则去说，除非是急用。
如果是为了学习，那一定要按照语法的规则去练习造句。也就是仿照教科书里的句子去造句。这样久而久之，就会形成英语思维网络。有了这种基本的语言框架，再学到别的词，自然而然就会说了。
三 对于英语基础不是很好的人，建议从小学的课本开始练起。
小学的课本里都是简单句，语法的脉络比较清晰。英语的句子形状像葡萄。汉语的句子形状像竹节。小学的教材里，其实基本上都是主干部分，没有什么修饰部分。
比较容易练习，如果会造简单句。词汇多的话，一般的沟通能够进行下去。
中学学的句子都是复合句。
复合句对口语练习有比较大的困难，只有简单句练习好了，复合句才能够把握好。
因为复合句就是两个简单句，或者三个简单去套到一起的。
对于口语能力的提升问题，我是 @浅谈ASD 很开心分享我的看法。
想要提升我们的口语能力，最简单的方式就是要多练习，只要通过不断的练习我们才能够有所提升。 如果有条件的话，我们希望能够选择一些比自己口语能力好的人去交流，这样子对我们的帮助会更大。此外我们学到的知识我们就要运用出来，就要保打出来，这样才有利于我们口语能力的表达。
口语能力表达不是一朝一夕就能达成的，需要我们长时间的去积累才会有效果的， 这种效果可能是在不知不觉中呈现出来的，所以我们一定要坚持下去。
以上就是我的一些想法，希望能够帮助到你。
很显然，提高口语能力的主要目的是和别人交流，尤其是来自全世界各国的朋友或者生意伙伴，很多人建议要多练习，这话没错，熟能生巧，多练习确实是一个重要的方法，但是，这里我要指出的是练习效果的真正有效可能取决于您是否注意了一下几点：
1，最好是能和英语作为母语的人进行对话练习，或者是有过出国留学经验的朋友，因为，如果两个练习的人都说的是典型的中国英语，那么未来对实际交流意义不太大。
2，一定要多多注意每个很简单的单词的发音，外国人听不懂你说话的原因并不是因为你的语法错误，或者词汇量不够，而是你的发音，当然包括重音的位置，如果发音问题很大，那不要急于交流，先把发音过关。
3，语言都是有背景的，交流也一样，所以，关于英语的很多的背景知识是非常重要的，很多时候，人们的交流是通过背景知识猜出来的，所以，要多多学习背景知识。
4，和别人练习口语时，不要泛泛地谈，重复那些简单的问候，而是应该找到一个话题，交流的双方需要有一定的背景沟通，这样，在相互的讨论中就可以更多地提高了。
5，多多观看国外的影视剧，试图在没有字幕的情况下听懂更多的句子，模仿更多的语气，当然，没有任何高水平的技能是随意可以达到的，但是坚持下来就会有提高。
最后，祝你的英语口语早日达到一个好的水平，有什么需要交流的，可以联系。
第一、口语是需要有一定英语基础的。
第二、口语的提高是需要环境的，假设你有一定英语基础，把你放在一个纯外语的环境下，2个月能就能比较流利的进行日常对话了。我当年就是这样的。
第三、假设国内没这样的环境怎么办呢？背新概念二册英语是个不错的选择。背熟后，你就会逐步运用新概念英语里的句型来组织语言。
如何提高口语能力，那么第一点肯定是要多说。多看多写。第二点了就是找一个人多去练习了。两个人一起练习比较高效。
1.想要提高英语口语表达能力，首先要有足够多的输入。前期可以每天花一到两个小时学习英语，可以先听半个小时的慢速口语音频，先听一遍，再模仿跟读里面的句子，纠正自己的发音，并在笔记本上积累里面不会的单词或者觉得实用的表达。第二天先复习一遍前一天的积累，再重复同样的流程。
2. 当词汇积累到一定量后，可以每天再加10分钟与自己对话，描述自己的心情或者近期的计划，锻炼自己即兴的表达能力。
3. 可以去学校的英语角和外教交流锻炼口语。前期可以提前先准备一些话题，再去英语角交流，等口语相对流利后可以即兴去交流，提高自己的实际对话交流能力。
当然，看剧看电影也是必不可少的积累地道表达的途径。总之，口语学习是长期的积累，需要一定时间才能见效，所以一定要坚持，加油！
说的能力似乎是英语学习者的一个短板。哑巴英语似乎没有离开过我们。提高说的能力是英语学习者不得不重视的。为了更好地学习说，必须知道①语言的特性，②学习的困难和原因以及③如何提高说的能力。
一，口语的特性
口头语言一般来说具有结构比较简单，句子不完整，不强调语法的严谨性，用词简单，经常停顿，重复，使用填充词，反复和冗余率高，信息量较少等特征（Brown Yule，2000）。
语言的本质是交际，是交流。如果不能够交流，学习语言就失去了最本质的东西。口语是灵活和多变，随意和不规范，这些可以让学习者减少顾虑和担心。比如说：
现实生活中可能这样说：
——You e here tomorrow？
——Yeah.
教科书的对话是语言范本，没有必要一定要按照课本的模式去交流。
以下是教科书式的范本：
——Will you e here tomorrow？
——Yes, I will.
二，学习口语的困难以及原因
英语的方法，网络上一大堆。哪些适合自己呢？无论是在校，还是上班族，口语一直以来都是薄弱的，口语说不好，是有原因的。
1，心理作用
不敢开口说英语的主要原因就是担心出错。如果我们把某一个单词读错，恐怕别人笑话。一朝被蛇咬十年怕井绳，这样使得说话者有更多的心理障碍，久而久之英语口语就很难说好。有的学习者内向，不善于交际，这样是不能学好口语的。因为，说好口语离不开大量的说，大量的练习。说口语不像写作文那样，有时间修改和打草稿。我们应该鼓励说英语，而不是去嘲笑，放下学习的包袱和面子。Don’t be shy， just try！别怕出丑，出丑是为了更好地不出丑。就像我们学习汉语一样，在错误中学习，在学习中提高。Come on！
2，受母语影响
汉语和英语是不同的，受到母语思维的干扰，在组合句子的时候，会发生偏差。如果不懂语法，就不会排列句子。脑海里缺少词组和短语等等日常交际用语，也会影响口语表达。
汉语：今天早晨，你吃了什么？
英语：What did you have for breakfast in the morning？
在英语里是颠倒的，时间放到了后面。
3，口语的速度
口语不像书面语那样——需要讲究大小写，标点符号，语法和修辞等等。口语是即时交流， 说话者没有时间去想用什么句式，什么短语，什么语法。口语的速度快，不是一个一个的蹦出来。如果反应慢，是无法正常交流的。如果没有准备相关的话题知识（包括单词量），是无法持续的。
4，文化差异
在这里需要说明的是，文化是有差异的。既然有差异，就应该知道在交流中，避免差异。知道什么该说，什么不该说。像问年龄，问工资，问婚否等等有时候也被认为是一种失礼。如果我们担心太多，怕人家笑话，也会影响说英语的积极性。
三，如何提高口语
1，消除心理障碍
时刻提醒自己，犯错误时正常的。Making mistakes is very mon.人非圣贤孰能无过，在刚开始练习阶段，一定要消除心理障碍。No face，no enemy.没脸没皮，天下无敌。碰到错误，不要逃避，及时改正就可以。平时准备一些日常话题的词汇
比如说 购物， 旅游 ，问路，环境保护，就餐，自我介绍，野游等等。
没有准备的交流，是无效的。
没有准备，就没有交流。
自信来自于准备。
2，发音提升口语自信
如果发音带有方言，多多少少会影响我们的自信。其实，这些可以完全避免，或者降低。
苦练发音，减少单词的出错率。音标课程网络上免费的一大堆。
避免口音，增加口语的自信度。那么，如果做到呢？
注意细节：掌握句子的重音，弱读，语调，节奏，意群和停顿。
多听示范，比如VOA（voice of America），BBC，以及美语电影或者美剧（像老友记之类的）。耳濡目染，潜移默化。前期不要着急，不要贪多，精益求精，逐步提高。把一篇听透（难易程度根据自己定），全部说出来！！！不说行吗？绝对不可以！一定要很像（注意语音，语调，气流，节奏等）。前期的模仿是为了说英语更加自信。模仿是全方位的，不是读读就结束了。
3，注重基础知识的积累
平时要积累单词量，没有单词量任何交流都是一张白纸。单词量当然越多越好。基本的语法要懂，没有语法，说出来的句子是乱的。日常话题要懂，短语和句型，肢体语言（手势，表情，目视等）等等都是学习者要掌握的。所以说，注重基础知识的积累是非常有必要的。
4，每天养成听和说的习惯
听是为了更好地说
说是为了更好地表达
不在于多，而在于循序渐进的坚持。磨耳朵，反复刺激。
多做笔记，扩大视野
碰到经典的句子，可以记下来
碰到经典的表达，可以记下来
及时复习笔记，有意识地运用所学知识哦。
总之，口语的提高不是一朝一夕的，要坚持到底。按部就班，循序渐进。不能知难而退，要迎难而上。希望对大家有帮助哦～
语言是一门技能，而非知识，熟能生巧，这个道理首先要懂，也就是说，要想提高口语能力，你离不开大量频繁的输入和输出，输入是听，输出就是说。
我的奶奶大字不识一个，但不影响她的语言交流和基本的数字加减。为什么不读书不影响语言交流呢，因为有这个语言的环境，有模仿的氛围，日常无论生活还是工作都是要进行交流的。所以，语言环境和经常交流是关键。
口语就是日常的语言交流，大可不必按阅读和写作的要求去约束自己，即便是英语国家，日常的口语交流也不分什么主谓宾，意思能懂就可以了。
马云的英语口语为什么那么好呢？好到竟然能流利的用英语跟美国总统对话交谈？为了练好听力和口语，马云在12岁那年花六毛钱买了一个喇叭，每天早上都用它来听英文广播，每天不间断持之以恒。并且一有时间就跑到西湖边上主动找一些外国游客练口语，不怕自己出丑和被别人笑话，发音不正的地方慢慢练习和纠正。并且经常给这些外国游客免费做导游，用一些简单的英语口语向这些外国游客介绍杭州西湖的美景，就这样马云的英语口语水平得到了很大的提高，并且结交了一些外国好朋友。马云的英语水平一步步提高，虽然没有留学到国外学英语，但是英语水平一点也不比在国外学的差。良好的英语给马云的事业带来了莫大的帮助，也为阿里巴巴走向国际化起到了很大作用。
钟南山院士今年真的’火了’，从那张逆行武汉的高铁餐车上忙里偷眠的照片开始，84岁的钟南山院士重新进入众人视野。钟南山院士35岁菜开始学英语，在1979年努力申请到前往英国公派留学的机会，但他大学主修的外语是俄语，对英语一窍不通。
当时，他不管是生活交流还是上课学习都成问题。
其实做法很简单——每天都跟老师互问互答，并且每天都和英国同学进行日常对话，哪怕他没有刻意想要分情景练习，但实际环境却会自然而然帮他分化出两种不同场合下的口语能力。钟南山院士就是实打实地扛住了窘迫和痛苦，把笨方法用成了绝世秘籍，练就了现在的一口好英语。
很多人学不好英语就是张不开嘴，由于不好意思张口说，进步就比较慢。要想学好英语，必须锻炼好口语，经常在一定的氛围中联系“说话”，也会进步很快。可以想办法报名参加“英语角”、英语夏令营等活动，最好是有机会经常和外国人进行交流，口语就会提高很快。没有条件的话，也可以多听英语广播、多从网上搜集英语素材，模拟交流。
背单词积累词汇量非常重要，不要偷懒，对自己狠一点，将来属于你的回报就会更多。根据自己的实际水平，选择阅读一些简单的英文小说能够培养语感，增加词汇量，同时更有利于掌握语法。
1.自己每天定量练习。主题练习比较好，比如说你可以说与 旅游 的主题，购物的主题。把自己说的话题用录音录下来，听过以后修改，然后再说，不要照稿念就是即兴说。最好限时一分钟的练习量比较好，但是要在一分钟之内反复说几遍，最后说出一个最佳的录音版本。
2.找合适的语伴。不是说口语越好的人越好，其实练口语的关键是强迫你的大脑造句。你只听不说，遇见再好的英语高手，你的提升也是有限的，关键是要多说大胆的说，然后模仿native speaker的地道说法。
3.用阅读提升词汇量。不要生硬的背单词，直接看比较简单的英语原著，反复出现的单词自然而然就记住了，记住了以后就在口语中用这样长期积累下来，词汇量和口语都会提升。
先要搞清楚英语口语是什么。英语口语就是语言。语言包括听和说，语言是和声音打交道，声音和含义是结合在一起的。语言是语文的基础。没有语言就没有语文/英文。没有语言，就没有文字。没有文字就没有文明。
所以英语口语始于听，终于说。听就是接收语言信息，也就是接收声音信息。说就是发出语言信息，也就是发出声音信息。
要提高英语口语水平，做如下两件事：
一、【听写音标】（用音标描述声音）。
二、【复述英语】（看中文直接说英语）
听写音标就可以是看着英语国际音标表，用复读机一句一句播放课文的MP3 ，学生把听到的声音用国际音标描述出来。不限出错。然后和参考答案核对一下OK。
附图：
复述英语就是按照【复述稿】中文提示直接把英语说出来。复述稿需要单独准备。学生自己做也可以，请老师帮忙也可以。复述稿是按照英语原文的出词顺序对应出来的中文汉字。请看如下例句。
英语：The sun is rising in the east.
中文：那太阳是 正在升起 在那东方。
依照复述稿直接练习复述，就是直接开口说英语。如果遇到卡点，可以参照复述稿下面的音标或者英文以及自己在复述稿中文部分做的提示标注。复述可以安排在未来的40天里每课通篇做30到40遍完成。
教育应该让学生做能够做的并且效果好的事情。好的英语学习方法也应该如此。上面两种方法，听写音标和复述英语，都是这样的方法，提供了学生做练习时所需要的各种支持和帮助手段。所以做起来是轻松容易、没有压力的。
如果你这样做下来，把新概念英语前两本书学完练完，就可以达到英语自如表达，英文读写随心的自由状态。当然如果能把第三册学完更好了。达到相当于大学英语专业本科四年毕业的平均水平，而且只会更好。
用五步法练习英语作业，作听写音标、做复述英语，是不是很爽？你一上手就完全清楚了。成为班里前茅、年级前茅指日可待。加油吧！
怎么学英语口语最有效有哪些方法
学好英语口语的方法其实有很多，关于怎么样学习英语口语最有效的问题，以下是我分享给大家的学英语口语最有效的方法，希望可以帮到你!
学英语口语最有效的方法
如何用英文简单界定一个东西的技巧。
美国人和美国人交谈80%是想告诉对方what is a book 。我们中国人从小学到大学的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book?很少有人说What is a book?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book?只是描述阶段，连哑巴也能做到。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练how to explain things in different ways.
一种表达方式对方不懂，美国人会寻找另一种表达方式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。比如水，世界上就这一个事物，但却有多种符号来表达它。如果一个人懂8种语言，那他在世界上被别人理解的机会就会大得多。用汉语说”水”别人不懂，用德语说别人也不懂，但用英语说water，别人可能就懂了。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you,按中国的替换方法就把you换成her,my mother,them等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。换到最后也不知道到底在love 谁，现实生活中也不能这么随便love(笑声)。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you,肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you.I want to hug you.I’ve a crush on you.I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方that is love，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。
也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
对，比如爱因斯坦讲相对论，他用科学术语讲，除了科学家之外是没人听得懂的，所以爱因斯坦就用一个通俗的例子把相对论讲了出来。他说，什么叫相对论呢?两个lovers在一起，一小时相当于一分钟，而两个仇人呆在一起，一分钟相当于一小时，就这是相对论。他这样一讲，我想没有人不会明白相对论的。
我们必须学会美国人怎样描述东西。
从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。但美国人对空间的描述总是由我及外，由里及表。而中国人正好相反。美国人说”我向雪山走去”，中国人就会说”我从雪山走来”。时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，住往最后说的那个地方是最重要的。我们听评书常说，欲知后事好何，请听下回分解，中国人很认可这种压轴戏、抖包袱式的方式，而美国人听到这里可能会把收音机砸了：我听的就是what happened,但发生了什么我不知道，还要让我下回再听(笑声)，岂有此理!因为美国人在时间上描述时先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
要学会使用重要的美国习语。
因为任何语言除了标准化的东西以外，不容易学、易造成理解困惑的东西就是”习语”。比如北京人说”盖了帽了”，老外永远也理解不了，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语，我认为就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
学好英语口语的习惯
1、背单词的习惯
背单词永远是中国学生口语考察的重要内容，但也要会背单词。
首先，重复次数不是越多越好。同次背诵的时候，抄写或者朗读的次数不是越多越好，而是在72小时内进行有效的重复，3天之内重复一次，过一段时间再重复一次，这个时间最好在一个月以内。每晚睡觉之前和每天起来的时候就重复自己要背的一部分词汇。这样一个循环之后，就会很容易的记住不少词汇。一个循环可以是7天，不断的复习前面忘记的东西，第七天就复习前面忘记的单词。
还有就是用mp3把自己朗读单词的声音录下来听，这样初次可能会容易不习惯，但是习惯了自己的读音之后我们可以很有效的在坐车和等车乃至起来刷牙的时候，都可以学习。现在还有一个方式就是放进自己的手机里，那么不管有没有耳机，我们都可以随时学习。
2、朗读的习惯
学会大声朗读外文，内心同时理解其内容乃至做相关的思考。比如新闻，很多人在读出声的时候就无法理解其意思，可以按照以下步骤来练习：
朗读自己复习过的熟悉的文章，如有录音模仿录音，尽量读出声也读懂，也复习语法点，并模仿录音。
朗读自己不甚熟悉之文章，但没有生词，模仿此前的录音语调和重音。争取完全读懂。
朗读自己有生词的文章，并同时读懂。
至此，英语是我们思考的自然的语言，不需通过语音系统进入大脑再思考，而是直接进入思考，直接进行表达。
3、听写
听写是最综合的练习。每天听写一篇文章，语速不要太快，标点符号最好不错。
小学生在选择听力逆向的时候不要选择太难的文章，可以听写新概念二册的课文。一定要精听。如果遇见比较长的句子，可以进行反复的听力练习。听力逆向一定要坚持。一段时间之后，会发现，口语的进步是飞速的。
4.写作的习惯
写作的目的在于清楚，在于让读者容易读懂。而考试类写作一定要注意字体和空行，每句话后面还要空一格。不追求美观，但是一定要清楚。主题句和重大的逻辑关系一定要有清楚的路标词表示出来。好的句子可以用从句的引导词来吸引考官，这通常是一种语法复杂的体现。
学习英语口语的注意事项
长元音和双元音要饱满。只有把元音发音饱满，才会让人感觉到悦耳动听。如The kite was flying high in the sky.这里的”kite”,”flying”和”high”，”sky”
短元音。在读短元音时要收小腹，读的时候要急促有力，让人感觉是很有力量的，并且有助于减肥啊。如，Business is business。读的时候能感觉到腹部微收，这样的读法是正确的
咬舌头。英语不同于汉语，汉语说话舌头是直的，而在英语中有许多说话带弯的。th要咬舌头，如The truth is quite other than what you think.北方的还可以，但是南方人练这个有点难度，所以我们要常常练习
鼻音。这是比较令人忽略的，要注意学口语的时候，鼻音也是很重要的，如The day was waning.最后一个单词是使用鼻音的，你可以把手放在鼻子上感觉到鼻子的震动就说明发对了。如果感觉不好发出这个音，那么就先把这个含有鼻音的单词练一下，再带到句子之中去
连音。在美剧中我们会发现他们说话跟我们的学的英语不同，但是它们的读法让人听着更舒服，这里有就有连音。如I am working on it.在这里后面两个单词要连在一起，读起来就是”on内t”的读法
感情。有许多人英语会读，但是读地就像是机器一样没有感情，使人体听起来有些生硬，跟美剧或者是一些英语的电台有很大的差距。其实说英语就跟说汉语一样，能够表达出喜怒哀乐的，所以读英语要抑扬顿挫，有感情地读
模仿。在没有自己读英语的个性之前，我们应该要学会模仿，模仿某个美剧里的人物的发音等等。等能够流利地表达的时候，我们可以将其静音，然后自己以配音的方式来锻炼自己的英语口语能力
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